But et objectifs

Il est nécessaire d'examiner le lien existant entre les mandats de l'Eglise concernant la catéchisation et la mission, d'étudier la manière dont on peut renforcer les aspects de la mission relatifs à la formation de chacun des membres de l'Eglise, ainsi que des ministres ordonnés et des responsables laïques. Cette étude comprendra des méthodes pédagogiques, des programmes d'étude théologiques, de développement personnel, de formation spirituelle dans le contexte contemporain. Les personnes participant à l'étude de ce thème examineront encore la relation entre le milieu académique et la société, le clergé et les laïcs, les questions de portée locale et celles de portée mondiale, les ressources, la pertinence et les dons.

 

Questions principales

1.  Comment motiver et habiliter tout le peuple de Dieu pour la mission?
2.  Comment intégrer la spiritualité de la mission dans les programmes de formation théologique?
3.  Comment l’étude de la missiologie peut-elle devenir une partie intégrante des programmes théologiques ? Comment intégrer les perspectives missionnaires dans toutes les matières théologiques?
4.  L’importance de l’accréditation par rapport à la mission et au ministère.
5.  Comment les églises peuvent-elles mieux élaborer des programmes pertinents dans les contextes locaux?
6.  La formation spécifique pour les ministères interculturels et pour ceux participant au ministère de la réconciliation.
7.  Les catalyseurs pour la formation théologique où il n’y a pas d’institutions théologiques.

 

Coordinateurs

Dr. Dietrich Werner, Institut oecuménique, Bossey, Suisse
Dr. Namsoon Kang, Brite Divinity School, Texas Christian University, Etats-Unis

 

Articles d’introduction

Les articles ci-après mis à votre disposition par Dietrich Werner servent d’introduction aux questions soulevées par le thème de l’éducation et de la formation théologiques :

• Formation oecuménique dans l’éducation théologique mondiale- Héritage et tâches inachevées d’Edimbourg 1910
• Grande Charte de la formation et de l’éducation théologiques au 21ème siècle -10 convictions principales

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